倍受崇阳县人民关注的县职教中心建设工程,日前传出佳音: 首期工程占地面积175亩，已完成投资6800多万元，教学楼6栋、宿舍楼4栋、食堂1栋等主体建筑及校内道路、围墙、水电等配套设施已大部分完工; 通过将近一个月的招生宣传，截止于7月31日，该中心中职部招生已达到600多人，短期实用技术培训部招生已达到800多人，综合高中部招生已达到700多人。9月1日按时开学指日可待。
县委政府兑承诺,定让职教换新颜 崇阳县总人口47万，农业人口占80%。全县现有各级各类学校305所。从2006年起，每年应届初中毕业生都在9000人以上，经推算，到2008年秋季，初中毕业生可达1万人。而普高招生规模不足3000人，职高班招生规模不足300人，职业教育总体招生规模只有1000人左右，将有5000多名青少年需去外地求学或无法再入学流向社会。 为了解决这一部分新增劳动力脱贫致富的问题,高扬建设社会主义新农村这一主题。县委书记周亨华和县政府县长程群林对此高度重视，在2005年初的《政府工作报告》中向全县人民郑重承诺: “我们一定要担起这个担子，把办好职教既当作招商引资的新载体和拉动县域经济发展的新动力来抓，又当作为民办实事、代表人民群众最根本利益的大事来抓。”
去年9月份，周亨华书记、唐群林县长带领县教育局、建设局的负责同志到县城四周察看地形地貌。周书记、唐县长要求学校建设尽量不占用良田，少拆迁民房，但又要面向未来，预留发展空间。在综合城建和教育两家意见之后，县职教中心建设地址被确定在县政府综合办公大楼西南面的一大片荒山上，同时将那一片地盘定为文教区。
一个月后, 经书记办公会、县长办公会、县四大家联席会研究，县教育局筹建县职教中心的可行性报告迅速得到了批准，立即作出了具体的部署，县委、县政府成立工程建设领导小组，由县委副书记舒建明任组长，县委常委王光新和副县长王丽君任副组长，从县委办公室、县教育局、建设局、国土局、电力公司等有关部门, 抽调得力干部组成建设专班。划拨175亩的建设用地，设计了规划图纸。 省市厅局领导对崇阳县职教中心建设工程非常关注。省教育厅厅长路钢亲临工地视察指导工作，并对引进民间巨资创办民办职业教育的大手笔给予肯定。4月20日, 崇阳县兴办职教的工作的经验, 在全省职教工作会上交流。 “去年底，这里还是一片荒山，我们仅用半年时间削山峰、填沟壑、筑高楼、建广场，一座现代化的职教学校就矗立在眼前了。”面对县职教中心建设工程的不断加快,县教育局局长王艳梅如释重负，轻轻地吁了一口气。如今, 站在崇阳县政府所在地的官帽山上，西南而望，只见位居该县城北新区的教育城中，一幢幢高楼拔地而起，鳞次栉比，最令人瞩目的是即将竣工的县职教中心，它犹如一张白纸上刚刚绘出的美丽图案，显得格外辉煌气派；又如一个刚刚诞生的新生命，浑身充满生机和活力。
不远千里觅商人，一花引来百花开 然而,要在175亩的荒山上建设一所较大规模的职校, 并非一朝一夕之事。一时间，众说纷纭。有的人认为, 崇阳县财政收入低，是典型的“吃饭财政”，要在短期内要建设相当规模的职教实体，资金没有着落；有的人认为, 人民群众的思想意识还没有跟上来，广大农村中还存在着“读职校的是差生”的错误观念，职校办起来了还有没有家长愿意送孩子到学校就读；有的人认为, 山区办职校，条件差，学生难以学到一技之长，就业前景不乐观；有的人还说, 这是教育局领导想出风头、捞取政绩…… “排除干扰,务实工作,让事实说话” , 这是王艳梅和局领导班子成员的共识。他们相信，有各级领导的重视和支持，有局党委班子的齐心协力，只有发扬愚公移山的精神，什么问题都会迎刃而解。 没有资金，可以招商引资，借鸡生蛋。县教育局专门成立招商引资工作专班, 在县委、县政府领导的带领下，上山东、下广州、赴北京，亲自实地考证投资商，跑了一省又一城，见了一个又一个意向性投资商，虽不尽如人意, 但大家并不灰心。
“踏破铁鞋无觅处”,只当招商引资工作专班如同大海捞针般寻找投资商时,一位在温州打工的崇阳老乡打来电话，提供了一个重要信息: 有位叫陈定模的企业家,不但经济实力雄厚而且有办学经验。 陈定模先生是浙江温州市改革开放20年十大风云人物之一，曾被评为温州市杰出贡献人物，中国农民第一镇创始人。他创办的温州市龙港镇巨人高中，在当地影响较大。得信后，招商引资工作专班立即从广州直奔温州，沿途歇人不歇车。赶到温州时，陈先生对这批远道而来的客人感到意外和惊喜，但对崇阳招商引资优惠政策及良好环境表示出怀疑，对在山区大办职教能否成功，把握性不大。 “好事多磨”。当县招商引资专班再次出现在陈先生眼前时，陈先生被大家的诚意打动，表示在方便时亲自到崇阳看看。第三次，县委、县政府领导亲自到温州去接陈先生。 当陈先生仔细考察了崇阳投资环境后，当即表态：“就冲着你们这班领导的诚意，我也一定要把崇阳的职教办出个名堂来。”
按照“政府主导，市场引导，多元投资，充一规划，自主办学”的思路，县政府投入启动资金1000万元，陈定模先生携资3800万元,以股份制形式与崇阳县合作创办职业高中。 “一花引来百花开”。崇阳民间力量和政府所属部门举办的教育机构，也纷纷要求加入到职教中心行列。阳光电脑学校投资800万元, 独资主办职业中专部，x劳动社会保障局等部门投资1200万元, 举办职业培训部。
不远千里取真经，创建品牌谋规划 舞台搭起来了，但办职教还没有经验。为此,县教育局三次组织机关干部和部分初中校长先后到江西、山东、浙江、上海等地区考察职教。 每次外出，王艳梅亲自带队，只到学校参观学习，不游名胜风景。有的同志劝王局长多逗留一天，多看一眼外面的精彩世界;有的同志笑着对司机说：“你不要再转方向盘了，我们想休息一天。”可王艳梅却说：“休息一下，吃顿便饭，继续赶路。”
每次考察，参与考察的同志都得写出考察报告，在深入分析了外地的办学模式、办学经验后，局党委确定了整合全县职业教育资源、新建职教中心的思路: 新建县职教中心将设置成三大功能区，即职业中专部、综合高中部、短期培训部。其办学宗旨为 “以服务全县经济社会发展、全面提高新增劳动力技术素质为目标，以社会就业需求为导向”, 根据劳务市场需求设置办学功能和专业，实行校企联合、对口订单式培训，让学生学有所得，学有所用，学有所成，为富民强县与社会经济发展提供智力支持和人才保障。 名校经验告诉大家，职校毕业生能否顺利就业，关键还要看所学专业是否对口。县职教中心综合高中部以电子科技园、信息工程园、艺术服务园等三大专业园为主导，涵盖了上百个专业的主课程，各专业可以互相调节、灵活取舍，所有专业必开《计算机应用》课程；职业中专部以办公文秘、电子电工、模具设计与制造、机械设计与制造、品质管理、计算机应用等专业为导向开设课程；短期实用技术培训部则主要开设种植、养殖、水产、计算机等方面的专业课程。有了热门的专业课程还得要有优秀的专业教师。教师整体素质直接关系到教育质量的高低和教育事业的兴衰。县职教中心根据专业定教师，在暑假期间向全国各地发出教师招聘广告，对应聘教师严格按照文化课考试、试讲和说课、证书审核的程序录用。截至目前，原有先峰、阳光学校的教师大部分被录用外，还从江西、安徽、陕西、浙江等地聘请到骨干教师68名。 为保证县职教中心今秋招生工作正常启动, 县教育局采取有力措施，通过多种形式广泛宣传动员，到县电视台做招生广告，在学校开展学生免费试读活动，派人到各乡镇发放职教招生手册，在人口密集处设立职教招生咨询窗口等。让全县学生和家长对职教有了较深刻的认识，学生报名比较积极。
与此同时,县职教中心还充分发挥介绍和转移就业的桥梁和纽带作用，边培训边进行就业设计。在教育培训结束时，立即颁发技术资格证书，及时公布就业信息，让毕业学生尽快走上就业岗位，实行“一站式”优质服务。7月中旬，崇阳先锋职业技术学校（现隶属短期实用技术培训部）受训刚满1年的60多名学员，被全球500强企业之一的深圳富士康看中，以月底薪1300元聘走。6月份，崇阳阳光电脑学校（现隶属短期实用技术培训部）以分期分批的形式, 先后输送40多人到深圳华得电子厂、武汉海尔集团就业。县教育局副局长龙志凡说，只要毕业生都能就业，职业教育就办得好，就会招来更多的学生就读，真正做到打开“出口”拉动“进口”。